一颗柑橘，从栽培到成为讲堂上的试验器件阅历了哪些进程？12月19日，武汉市汉南区育才第二小学的学生们各持己见，针对柑橘展开了研讨。

  极目新闻记者了解到，“双减”方针施行以来，汉南区育才第二小学展开了以“爱劳作、慧劳作、乐生长”为主题的劳作实践活动，不断丰富劳作教育的内容和形式，促进学生在劳作中进步归纳素质，完成全面发展。

  自2020年建校来，汉南育才二小在校内的楼顶打造了400余平的才智日子农场和校内林草园地，依据时令、作物特性，带领学生栽培果树、蔬菜、药材。

  该校在课后服务时段开设了“小小栽培家”和“农场小园丁”爱好社团，由社团教师带领学生每周会进行室外实践劳作。

  本年，校园的橘子树、橙子树硕果累累，师生们一起采摘着金灿灿的果实，孩子们脸上洋溢着丰盈的高兴。楼顶才智日子农场，茼蒿、上海青、红白萝卜、莴笋、薄荷、艾草等十几种蔬菜和药材长势喜人。天朗气清时，社团教师带着一群小园丁摘橘子、拔萝卜，热闹非凡。

  采摘后的果蔬有何妙用？舌尖上的美食最抚凡人心。“柑橘的隐秘”学习小组将橘子果肉制成甘旨的橘子罐头，而橘子皮则通过三蒸三晒等杂乱工序后做成陈皮。“萝卜变形记”学习小组用自己种的萝卜做成萝卜炖肉。

  不仅如此，师生们还将剩下的萝卜制成甘旨的萝卜泡菜，共享给食堂师傅们，感恩他们为全校师生日常餐食的勤劳支付。

  汉南育才二小还环绕柑橘和萝卜两大果蔬，展开项目式学习，进行跨学科整合教育活动。

  劳作课程与美术课程交融。教师带领学生调查柑橘和萝卜的茎、叶、花、果实等特征，环绕“柑橘宗族”“萝卜的终身”等主题，展开科普手抄报、天然笔记发明评比，促进学生审美情味的进步。

  劳作课程与语文课程交融。“金黄色的橘子皮真美观，咱们做一盏温暖的小橘灯吧！”语文课上，学生做完小橘灯，再结合语文学科的写作技术编撰制造心得。

  劳作课程与科学课程相交融，展开风趣的科学小试验。如使用橘子皮进行气球爆破试验，用橙子皮做空气压缩枪。“没想到橘子皮、橙子皮还可拿来做试验，太奇特了！这启示我今后应把讲堂所学的常识多运用在日子中。”四年级的陈语萱同学说。

  “未来咱们还将打造室外日子磨坊和一块水稻栽培田。”汉南育才二小校长柳田牛说，学生从劳作中取得常识，将常识应用于劳作，在劳作中感触日子，在日子中发明美好，这也是“双减”方针下推进五育并重的生动实践。

  柳田牛表明，校园将持续在新日子教育办法的理念指导下，打出劳作教育与其他学科课程交融施行组合拳，完成从常识育人向实践育人改变，终究达到立体育人，助力学生中心素质进步和终身可持续发展。